¿QUÉ VAMOS A APRENDER?
Sobre la reflexión y análisis de la práctica educativa, dando mayor énfasis en la elaboración de la planeación didáctica y su implementación, así como de la evaluación a través de evidencias de aprendizaje.
ENFOQUE EN ESCUELA MULTIGRADO
Se aportaran elementos teóricos conceptuales de la enseñanza y el aprendizaje en la escuela multigrado para seleccionar modalidades de trabajo, materiales e instrumentos que ayuden a identificar estilos de aprendizaje y poder atender la diversidad en el aula.
LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESCUELA MULTIGRADO
Se analizan las principales condiciones didácticas para favorecer los aprendizajes de niños y niñas en el nivel de preescolar, que permitan reorientar la práctica en el aula multigrado. Se revisará la planeación didáctica y sus elementos, los estilos y ambientes de aprendizaje y el trabajo cooperativo, así como las modalidades de trabajo en preescolar, más idoneas en el aula multigrado.
EVALUACIÓN FORMATIVA EN AULAS MULTIGRADO
En el nivel de preescolar, la evaluación es fundamentalmente de carácter cualitativo, es decir, se centra en identificar los avances y dificultades que tienen los niños en sus procesos de aprendizaje a través de la observación, reflexión, identificación y sistematización de la información.
PROYECTO DE APLICACIÓN ESCOLAR EN UN AULA PREESCOLAR MULTIGRADO
El proyecto de aprendizaje escolar se desarrollará en una escuela multigrado de preescolar, por tanto, las acciones diseñadas deberán atender directamente a las condiciones del aula multigrado, esto implica atender simultáneamente a niños y niñas de diversos grados, lo cual representa ventajas y dificultades en el desarrollo de los procesos de enseñanza.
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