¿QUÉ VAMOS A APRENDER?
A elaborar un Programa analítico centrado en la mejora continua, para que fortalezca las capacidades para una autonomía de gestión en donde se considere la diversidad de la comunidad, así como las condiciones reales de su escuela, a través de una estrategia integral que valore los procesos y resultados de la comunidad escolar, centrada en el máximo desarrollo de los NNA.
ELEMENTOS PRINCIPALES DE LA NUEVA ESCUELA MEXICANA
Repensar y redefinir algunos elementos como una educación para una ciudadanía democrática, reconocer el papel de las familias en la educación, ver a la comunidad como el núcleo integrador de los procesos de enseñanza, asumir el aprendizaje como experiencia formativa.
METODOLOGÍAS PARA LA AUTOEVALUACIÓN PARA UNA COMUNIDAD ESCOLAR
Conocer a profundidad la metodología de autoevaluación, sus elementos y la importancia de ésta para elaborar un diagnóstico real de la comunidad escolar.
¿QUÉ ELEMENTOS DEBE CONTENER UN DIAGNÓSTICO DE UN PLAN ANALÍTICO?
Reconocer los resultados de logro y elaborar un diagrama de flujo para atender las necesidades del aprendizaje, para hacer un analisis de datos y estos se conviertan en información.
PLANEACIÓN DE UN PROGRAMA ANALÍTICO
Estará enfocado en realizar un trabajo profundo en definir las líneas de acción, para poder establecer objetivos, metas e indicadores de un programa analítido desde los distintos ejes articuladores que plantea la Nueva Escuela Mexicana.
COMUNIDAD ESCOLAR EN EL CODISEÑO
Permitirá crear paso a paso el programa analítico, poniendo en práctica un mapeo que permitirá su construcción, partiendo de las necesidades e intereses tanto de los alumnos como del maestro.
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