¿QUÉ VAMOS A APRENDER?
Identificar y desarrollar estrategias de atención al alumnado con Trastorno de Espectro Autista a partir del análisis de fundamentos teóricos y referenciales sobre el tema.
DEFINICIÓN Y FACTORES DE RIESGO DEL TEA
Se abordan las corrientes teóricas referentes a la conceptualización del trastorno, sus causas, síntomas característicos que ayudan a realizar una identificación temprana y oportuna, así como los grados de severidad.
ÁREAS DE AFECTACIÓN DEL TEA
Se reconocen las áreas y subáreas en las que puede existir alguna afectación por el trastorno de espectro autista, haciendo énfasis en las complicaciones que se derivan.
NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APRENDIZAJE DEL ALUMNADO CON TEA
Se identifican las necesidades específicas de aprendizaje del alumnado con TEA, así como las barreras de aprendizaje y la participación que enfrentan.
ESTRATEGIAS PARA APLICAR EN EL AULA
Se diseña un repertorio amplio y diverso de estrategias, actividades y materiales didácticos acordes con las capacidades y necesidades de aprendizaje del alumnado con TEA.
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